Pembelajaran Pendidikan Kristen Dalam Pendekatan Misi Bagi Anak-Anak Children English Community Ministry Di Madidir Unet

Vemi Baware

doi:10.52157/me.v15i1.521

Penulis

Vemi Baware Institut Injil Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.52157/me.v15i1.521

Kata Kunci:

model pembelajaran, pendidikan Kristen, pendekatan misi, anak-anak, transformasi rohani

Abstrak

Penelitian ini mengkaji pembelajaran Pendidikan Kristen dalam pendekatan misi bagi anak-anak Children English Community Ministry (CECM) di Madidir Unet, Bitung. Latar belakang penelitian berangkat dari keprihatinan terhadap kondisi moral anak-anak di daerah kantong Kristen yang mengalami degradasi nilai akibat minimnya pengajaran Alkitabiah yang transformatif. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi empat model pembelajaran—model transformatif, modalitas inderawi, pendekatan individual berbasis karakter, dan Pedagogi Emaus—secara sinergis mampu menciptakan perubahan perilaku dan pertumbuhan rohani yang signifikan pada anak-anak berusia 3–13 tahun. Pendekatan misi yang dipadukan dengan pembelajaran bahasa Inggris sebagai media penginjilan terbukti efektif menjangkau anak-anak dari latar belakang keluarga yang belum mengalami transformasi rohani. Penelitian ini merekomendasikan agar gereja dan komunitas Kristen mengadopsi model pembelajaran holistik yang menempatkan anak sebagai subjek belajar aktif dalam pelayanan misi lokal.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Anthony, M. J. (2017). Fondasi Pendidikan Abad 21. Gandum Mas.

Darti, D., Rantung, D. A., Naibaho, L., & Boiliu, N. I. (2023). Pembelajaran Transformatif Pendidikan Agama Kristen di Era Teknologi Digital. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 8(2), 133–146. https://doi.org/10.33541/rfidei.v8i2.175

Kisara, R., Wesly, J., & Krisnoni, M. (2025). Misi Dan Pelayanan Kepada Anak-Anak Berdasarkan Perspektif Eskatologis. EKKLESIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(2), 148–159. https://doi.org/10.63576/ekklesia.v3i2.94

Marbun, P. (2019). STRATEGI PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF. DIEGESIS: Jurnal Teologi, 4(2), 41–50. https://doi.org/https://doi.org/10.46933/DGS.vol4i241-49

Pazmino, R. W. (2012). Foundasi Pendidikan Kristen. STT Bandung.

Price, J. M. (2011). Yesus Guru Agung. Lembaga Literatur Baptis.

Rantung, D. A. (2019). Pendidikan Agama Kristen Untuk Keluarga Menurut Pola Asuh Keluarga Ishak dalam Perjanjian Lama. Jurnal Pendidikan Agama Kristen SHANAN, 3(2), 63–76. http://repository.uki.ac.id/18471/2/PendidikanAgamaKristenuntukKeluarga.pdf

Sidjabat, B. S. (2017). Mengajar Secara Profesional. Kalam Hidup.

Sidjabat, B. S. (2018). Mendidik Warga Gereja Melalui Seri Jalan Selamat. BPK Gunung Mulia.